本节课是人教版五年级下册第四单元第四课时的内容，遵循跨越式的教学思想理念。

在课堂教学中教师通过层层递进的环节设计，着力让学生掌握目标语言和教学内容，

提升学生的语言表达能力和语言运用水平。从复习已学句型When is__? 

  It’s in/on__.到新知识的学习。无一不体现出层次处理的重要性。

从教师提供的图片句子支撑到课文的学习再到扩展听读的新旧结合，

体现了语言知识的扎实学习和对语言运用能力的渐进培养。